Although the philosophy of emotions and the philosophy of well-being have both undergone major developments in recent decades, they have rarely been addressed together.
Pourquoi et comment introduire les « humanités médicales » dans le curriculum des facultés de médecine françaises ? C’est pour tenter de répondre à cette question que nous avons cherché à restituer au mieux l’ensemble des paramètres et des paradoxes de l’enseignement des sciences humaines en médecine.
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