Les dialogues de la chaire, séance du 14 juin 2017 Bernard Granger Bioéthique et recherche médicale Étude de cas : quelles leçons tirer de l’histoire récente de l’utilisation du baclofène dans l’alcoolisme ? par Bernard Granger Le cours est accompagné d’un document à lire au fil du visionnage : téléchargez-le. Depuis la publication du Dernier…
CM Religions, Soin, Laïcité – Le judaïsme Séance du 7 juin 2017 / Haïm Korsia Bioéthique et recherche médicale
Cours du 30 mai 2017 / Cynthia Fleury, Frédéric Worms Conclusions – Année 2
CM Religions, Soin, Laïcité – Le judaïsme Séance du 10 mai 2017 / Haïm Korsia Pour une prise en charge digne de la fin de vie
Cours du 9 mai 2017 / Christian TANNIER Le Séminaire de l’École éthique de la Salpêtrière – Paris-Est « Ralentir travaux » : Pari sur les possibles et maladie d’Alzheimer. A propos de l’ouvrage “Quand la conscience s’en va. Un défi éthique pour les soignants et les proches”, Seli Arslan, 2015.
CM Religions, Soin, Laïcité – Le judaïsme Séance du 3 mai 2017 / Haïm Korsia Judaïsme et respect du corps humain
Les dialogues de la chaire, séance du 21 avril 2017 Jean Naudin La psychiatrie phénoménologique Pour accompagner le cours, vous pouvez télécharger le plan. La phénoménologie, un courant de la psychiatrie illustre et réputé difficile à comprendre, peut être directement enseignée par l’exemple. Il suffira de dire la différence entre comprendre et expliquer, de…
Cours du 4 avril 2017 / Anne LÉCU Le Séminaire de l’Ecole éthique de la Salpêtrière – Paris-Est « Ralentir travaux » : Le soin en prison – A propos de l’ouvrage : La prison, un lieu de soin ?, Les Belles Lettres, 2013.
Cours du 14 mars 2017 / Véronique LEFEBVRE DES NOËTTES Le Séminaire de l’Ecole éthique de la Salpêtrière – Paris-Est « Ralentir travaux » : « Consentement et Alzheimer. – A propos de l’ouvrage : Du consentement dans la maladie d’Alzheimer. Dessiner pour penser l’institutionnalisation, Connaissances et savoirs, 2017.
Cours du 7 mars 2017 / Cynthia Fleury Les destins actuels de la rationalité instrumentale : d’Adorno à Honneth L’école de Francfort occupe une place importante dans la philosophie sociale, ses penseurs traquent notamment les objectivations du sujet car elles provoquent des aliénations sociales. Ils s’intéressent ainsi à ce que Weber décrivait comme le mode…