[vc_row][vc_column][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=Eiq5rHgZidM” align=”center”][vc_column_text] François Taddei – L’école de la compassion Comment émanciper des individus, les amener à être libres, sans en passer par une éducation autoritaire, qui irait à l’encontre même de l’idée de liberté? L’école actuelle est presque un miroir en négatif[1] de ce que pourrait être l’école de la compassion. Méthodes coercitives, professeurs…
[vc_row][vc_column][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=eJPHvc_sClw” align=”center”][vc_column_text]En 1958-59, Bateson, Jackson et Watzlawick instituent le Mental Research Institute (MRI) ; ils ont pour ambition de mettre en place une psychothérapie laissant de côté les méthodes classiques. La singularité de l’école de Palo Alto peut se saisir en partant du point de vue que toute théorie renvoie à un contexte historico-épistémologique.…
[vc_row][vc_column][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=cpscahSdil0″ align=”center”][vc_column_text] Catherine Tourette-Turgis – Se rétablir, se reconstruire, se mettre en rémission, un impensé dans le parcours de soin, L’Université des Patients et les mouvements du rétablissement Il n’y a pas d’ignorant qui ne sache une multitude de choses et c’est sur ca que tout enseignement doit se fonder. Instruire peut signifier deux…
C’est à partir de l’exemple des soins palliatifs, et à l’aide de la pensée de Vladimir Jankélévitch, que Laure Barillas essaie de comprendre le temps du soin.
[vc_row][vc_column][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=qnWvqwJYyUA” align=”center”][vc_column_text] Jérôme Porée – Aux sources du soin : pour une phénoménologie de la maladie. Une chose est d’expliquer la maladie, autre de la vivre. Pour les lecteurs de Ricoeur et ceux formés à l’herméneutique cette distinction sera plus familière en passant par la distinction entre expliquer et comprendre. Alors, comme le dit…
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Séance du 19 décembre 2017 / Emile KENMOGNE : les philosophes négro-africains devant la mort [/vc_column_text][vc_video link=”https://youtu.be/fQfpQbTAtMU” align=”center”][/vc_column][/vc_row]
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Séance du 4 décembre 2017 / Schizophrénie, capitalisme et migrations – Cynthia Fleury [/vc_column_text][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=FsWPr8oJIS0″ align=”center”][vc_column_text]L’articulation des deux premiers termes – schizophrénie et capitalisme – fait écho au titre du livre de Deleuze et Guattari, l’Anti-Œdipe, et vise à revenir sur la critique qu’ils formulent à l’encontre de la psychanalyse. Pour eux, lorsque que…
La chaire de Philosophie à l’hôpital noue un partenariat avec l’association Médecine et Psychanalyse dans la Cité et crée l’École de Clermont.
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Le suicide, un acte stoïcien? Tous les philosophes de cette école de pensée ne s’accordaient pas sur le sujet. Bertrand Quentin, philosophe et spécialiste de l’éthique, revient sur ce paradoxe pour éclairer les questions contemporaines sur l’euthanasie. [/vc_column_text][vc_video link=”https://youtu.be/8_qjxt3Jsvc” align=”center”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Première séance de l’année 2017/2018 du séminaire Ralentir travaux, de l’École d’éthique de la Salpêtrière…
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Séance du 27 novembre 2017 / Frédéric Worms [/vc_column_text][vc_video link=”https://www.youtube.com/watch?v=0vXPBSytTvc” align=”center”][vc_column_text]La place des cas en bioéthique La bioéthique est apparue comme réponse à l’impériosité de la création de principes, de règles intangibles pour la médecine, et ce à la vue des horreurs nazies perpétrées, des cas injustifiablement constitués, prétendument en vertu de la recherche…